繼續閱讀

校園政策

只要有好人才,就會有好將來。未來,我要讓孩子在校園裡快樂學習,並長大成自己理想中的模樣。

窮不能窮教育,苦不能苦孩子

孩子的教育品質與環境,決定了一個國家的未來,因此我總說「窮不能窮教育,苦不能苦孩子。」並且一直致力於教育相關的建設及措施。

我擔任台北縣長時,大量增設、改建了4,300間教室、30座活動中心、500間電腦教室、9座游泳池及4座音樂廳,全面提升校園環境的品質。為了減少學生跨區就讀或赴考的辛勞,我新設了24所學校,並積極的替高三考生爭取到15個大學考場。除此,我也成功達成「3年300班」公立幼兒園的目標,一共增加約9,000個名額,大幅減輕家長負擔。

在教學內容上,我讓台北縣搶先試辦九年一貫教育,並提供資源協助教師、家長適應新政策,縣內學校的響應情形是當時的全國第一。我也主動向中央爭取補助,大力推動降低班級學生人數,至93年時,已讓國小每班人數從平均42人降至30人,而後在行政院長任內,又在全國推動「精緻國教方案」,5年內使全國的國小每班人數從平均35人降至29人,落實小班教學。我在當縣長時,還推動英語教學扎根、資訊教育、鄉土教學等等措施,讓孩子的教育更多元、更與時俱進。除此,我也十分重視教師及學校的需求,因而推出了學校組織再造政策,例如呼應學校本位發展、減輕教師行政負擔、減緩少子化對教師超額的衝擊等等,創造出更具效能的新型態學校組織。

未來,在幼兒教育、環境設備、校園安全、營養午餐及教師權益等等面向,我要繼續和學生、教師站在一起,為了更新的教育、更好的將來打拼。

攜幼有靠山,不再有負擔

我們常說孩子是國家的未來,既然如此,我認為政府就要做家長的靠山,替爸爸、媽媽減輕負擔。

目前,新北市的公幼名額,不到公私幼總名額的3成,顯見2歲以上幼兒的公共托育供給量不足,無法滿足家長的需求。除此,2歲至未滿3歲的幼兒和3歲以上的幼兒所需要的照顧不同,依照《幼兒教育及照顧法》規定,該年齡層的孩子在一般地區不能混齡編班。新北市2歲至未滿3歲的幼兒約有3萬人,但目前公幼的「2歲專班」的名額卻只有1千多位,供給量也是遠遠不足。

因此,我要盤點出新北市的閒置公共空間和土地,增設公立幼兒園,尤其在今公幼額滿的人口密集區,如板橋、三重、新莊等地區,我將優先大幅增加公幼。我也要全面增設「2歲專班」,幫助該年齡層的孩子順利轉銜托育,進而獲得更適切的教保服務。針對有早療需求的幼兒,我會評估各區需求,增設學前特教班。另外,我還要補足人力,增加公幼的寒暑假托育時間,以及臨時托育中心,讓有需要的家長,隨時有個安心的場所可以將孩子送托。

在幼兒園學費部分,我將讓2歲至4歲的幼兒,就讀公幼也能免學費。至於就讀非營利幼兒園或與市府簽約私幼的幼兒,在公共化程度尚未滿足家長的需求前,政府也會給予補助,幫助家長減輕負擔。

除了增加數量,更要追求品質。所以,我要加強推動所有教保人員的專業訓練,尤其一定要增加特殊教育相關知能,讓這些專業人員的能力可以與時俱進。對於有早療需求的孩子,也才能夠儘量及早察覺並協助通報與治療,為孩子爭取黃金治療期。

校園設備總體檢,學習快樂又安全

我如果有機會到學校去,一定會四處觀察校園環境與設備。現在的新北市校園,有太多設施都亟待改善,例如遊具、飲水設備、教室桌椅或牆面等等,但修繕工程卻往往拖上好幾年,速度十分緩慢。例如樹林有一間國小的兒童遊憩區,地墊潮濕掀起,易造成危險,學校申請了修繕經費,卻屢屢被打回票,最後只好將鞦韆綁起來禁用3年。然而,一個孩子在學校能有幾個3年呢?

工欲善其事,必先利其器,我認為在教育方面尤其是如此,因此學校裡該修繕的便修繕,該擴建的就擴建,該革新的則一定要推動。

所以,我要對新北市內的所有學校,下至幼兒園,上至高中校園,做一個全面的總體檢,一一檢視電源系統、飲水設備、運動遊具、無障礙設施等等,確保孩子的安全及衛生。

除此,我還要將智慧城市的建設延伸到校園裡,普及校園高速網路、打造數位互動設備等等,讓師生們在教學上能夠事半功倍,並且跟得上現代科技的腳步。

校校有好食,餐餐好品質

目前全台僅有4個縣市沒有學校午餐供應的相關規定,而新北市就是其中之一。新北市範圍大、人口多,公立學校數量是全國前三多,卻沒有任何規範來保障學校午餐的供應品質,容易導致每間學校的餐食品質不一。因此,我首先要做的就是完善新北市學校午餐的法規,確實為孩子們的營養和食品安全做把關。

在午餐食材方面,我要建立「校校有好食」食材媒合平台,整合經認證的優良農漁產品,連結學校端和農漁戶等生產端,並鼓勵優先使用在地食材,一方面提升食材新鮮度,一方面也能減少碳足跡。

在偏遠地區的學校,因運輸不便,時常有食材取得的困難,我將朝「大校綁小校」、「市區學校綁偏遠學校」等多校整合發包的方向,來替小校解決困難,照顧偏遠地區學子的午餐權益與健康。

此外,我還要在中小學推廣飲食文化教育,讓學生在「吃」之餘,也能懂得營養知識、餐桌禮儀、用餐環境的衛生與美感、農業與環境的發展等等。讓我們的下一代從小就擁有良好的飲食觀念,而且懂得關心自身與環境的互動,為永續環境盡一份心力。

平安上學,平安回家

凡事都以安全為優先,孩子們上學也不外乎如此。我要加強維護校園安全,並完善通報及處理機制,嚴格要求學校人員,一旦學生有狀況,務必即時通報,通報後更要妥善的處理,若有轉介需求,市府會提供資源,協助專業人員或機構介入。並且,我也會採取配套措施,嚴格防止黑道、毒品進入校園,謹慎守護學生的安全與權益。

對於現今社會關注的校園霸凌議題,除了法律規定的處置外,我也會建立更妥善的諮詢管道與輔導機制,並給予教職員工更多相關的專業訓練,讓第一線的教育工作者更有維護學生權益的意識,也更有能力給予學生有效的協助。另外,還要在班級裡加強宣導,讓學生懂得尊重他人與自我保護,更重要的是懂得如何尋求協助。

相挺最前線,教育品質更專業

我的母親在退休前,是一名國小教師,影響了我對教育的重視程度,也讓我明白學生的受教品質,與教師的權益密不可分。

為維護各領域的師資品質,落實專長教學絕對有其必要,例如即將於108學度上路的12年國教課綱,在國中階段新增了科技領域,需要有「資訊科技」和「生活科技」專長的教師,我便要協助盤點新北市現有的科技領域專業師資,並了解各校執行狀況,再規劃、輔導各國中逐步聘任足額的科技正式教師。

教師忙於教導學生、自我精進的同時,經常還要負責繁重的行政工作,負荷十分沉重,造成校園裡的「行政大逃亡」。對此,我要積極協助學校減少不必要或過於繁瑣的公文、業務或評鑑,還要導入科技來讓行政系統更智慧、更方便,藉此簡化行政工作,讓學校教師能夠有更多的心力放在教學,或真正有益於校務發展的工作上。


訂閱最新政策訊息

Or just email to [email protected]